2-28-22

 Kindergarten Update              

2-28-22

Phonics: ch rule

Math: Addition

Science/Social Studies: Dr. Seuss

Sight words: Week17

Up, sleep, as, they, give, how, use, Saturday

Thursday-Return phonics reader “What is My Pet”

Friday- Return library books. Students’ goals are 3 points.

Friday- Sight word Assessment

Feb.28-March 4th

Next week we will celebrate Dr. Seuss by having dress up days (this is just for our Kindergarten classes).

Monday-Green Eggs and Ham (wear green)

Tuesday-Cat in Hat (wear a hat)

Wednesday-  Sleep Book (Pajama Day)

Thursday- Fox in socks (wear silly socks)

Friday- My Many Colored Days (wear your favorite color or dress up like a Dr. Seuss character)

Please work each day on reading and sight words!

Student goals by for the next 8 weeks:

Level 5 in Lexia Level 36 in Mathseeds Level D in Raz Kids

3.0 points in reading Knowing all sights words covered Counting to 100

Upcoming Events:

March

2-pajama day for read across America

4-End of the 3rd quarter (last day to get goal of 3 points)

10-Kindergarten Running club after school

11-Report cards go home

Actualización de jardín de infantes

28-2-22

Fonética: regla ch

Matemáticas: suma

Ciencias/Estudios Sociales: Dr. Seuss

Palabras de uso frecuente: Semana 17

Up, sleep, as, they, give, how, use, Saturday

Jueves-Regreso lector de fonética “What is My Pet”

Viernes- Devolución de libros de la biblioteca. Las metas de los estudiantes son 3 puntos.

Viernes- Evaluación de palabras a la vista

28 de febrero-4 de marzo

La próxima semana celebraremos al Dr. Seuss teniendo días de disfraces (esto es solo para nuestras clases de Kindergarten).

Lunes-Huevos Verdes y Jamón (viste de verde)

Martes-Cat in Hat (usar sombrero)

Miércoles- Libro de Sueño (Día del Pijama)

Jueves- Zorro en calcetines (usar calcetines tontos)

Viernes: My Many Coloured Days (usa tu color favorito o vístete como un personaje de Dr. Seuss)

¡Por favor, trabaje cada día en la lectura y las palabras de uso frecuente!

Metas de los estudiantes para las próximas 8 semanas:

Nivel 5 en Lexia Nivel 36 en Mathseeds Nivel D en Raz Kids

3.0 puntos en lectura Conocer todas las palabras vistas cubiertas Contar hasta 100

Próximos Eventos:

marzo

Día de 2 pijamas para leer en todo Estados Unidos

4-Final del 3er cuarto (último día para conseguir meta de 3 puntos)

10-Club de atletismo de jardín de infantes después de la escuela

2-22-22

 Kindergarten Update              

2-22-22

Phonics: sh rule/ ch rule

Math: Addition

Science/Social Studies: all about the Presidents

Sight words: Week16 

Who, about, on, yes, today, cold, now, Friday

Thursday-Return phonics reader “Eight is the best number”

Friday- Return library books. Students’ goals are 3 points.

Friday- Sight word Assessment

Feb.28-March 4th

Next week we will celebrate Dr. Seuss by having dress up days (this is just for our Kindergarten classes).

Monday-Green Eggs and Ham (wear green)

Tuesday-Cat in Hat (wear a hat)

Wednesday-  Sleep Book (Pajama Day)

Thursday- Fox in socks (wear silly socks)

Friday- My Many Colored Days (wear your favorite color or dress up like a Dr. Seuss character)

Please work each day on reading and sight words!

Student goals by for the next 8 weeks:

Level 5 in Lexia Level 36 in Mathseeds Level D in Raz Kids

3.0 points in reading Knowing all sights words covered Counting to 100

Upcoming Events:

March

2-pajama day for read across America

4-End of the 3rd quarter (last day to get goal of 3 points)

10-Kindergarten Running club after school

11-Report cards go home

Actualización de jardín de infantes

22-2-22

Fonética: regla sh/regla ch

Matemáticas: suma

Ciencias/estudios sociales: todo sobre los presidentes

Palabras de uso frecuente: Semana 16

quién, sobre, en, sí, hoy, frío, ahora, viernes

Jueves-Regreso lector de fonética “Ocho es el mejor número”

Viernes- Devolución de libros de la biblioteca. Las metas de los estudiantes son 3 puntos.

Viernes- Evaluación de palabras a la vista

28 de febrero-4 de marzo

La próxima semana celebraremos al Dr. Suess teniendo días de disfraces (esto es solo para nuestras clases de Kindergarten).

Lunes-Huevos Verdes y Jamón (viste de verde)

Martes-Cat in Hat (usar sombrero)

Miércoles- Libro de Sueño (Día del Pijama)

Jueves- Zorro en calcetines (usar calcetines tontos)

Viernes: My Many Coloured Days (usa tu color favorito o vístete como un personaje de Dr. Seuss)

¡Por favor, trabaje cada día en la lectura y las palabras de uso frecuente!

Metas de los estudiantes para las próximas 8 semanas:

Nivel 5 en Lexia Nivel 36 en Mathseeds Nivel D en Raz Kids

3.0 puntos en lectura Conocer todas las palabras vistas cubiertas Contar hasta 100

Próximos Eventos:

marzo

Día de 2 pijamas para leer en todo Estados Unidos

4-Final del 3er cuarto (último día para conseguir meta de 3 puntos)

10-Club de atletismo de jardín de infantes después de la escuela

11-Boletas de calificaciones van a casa

2-7-22

 Kindergarten Update              

2-7-22

Phonics: r blends and final l blends

Math: Addition

Science/Social Studies: Valentine’s Day

Sight words: Week14 

Where, put, at, get, it, be, Thursday, friend

For the Valentines Party I have someone sending the following:

Plates, Drinks and cookies. If you want to send something else that is fine.

Students should send 22 valentines to exchange. They can create a box if they want or send a bag to collect them in.

Thursday-Return phonics reader “Look Who Can Cook”

Friday- Return library books. Students’ goals are 3 points.

Please work each day on reading and sight words!

Student goals by for the next 8 weeks:

Level 5 in Lexia Level 36 in Mathseeds Level D in Raz Kids

3.0 points in reading Knowing all sights words covered Counting to 100

Upcoming Events:

Feb 14-Valentine’s Day (we have 22 students)

Feb 18-No School

Feb 21-No School (PD for teachers)

Actualización de jardín de infantes

2-7-22

Fonética: mezclas de r y mezclas de l finales

Matemáticas: suma

Ciencias/Estudios Sociales: Día de San Valentín

Palabras de uso frecuente: Semana 14

Dónde, poner, conseguir, ser, jueves, amigo

Para la fiesta de San Valentín tengo a alguien enviando lo siguiente:

Platos, Bebidas y Galletas. Si quieres enviar algo más, está bien.

Los estudiantes deben enviar 22 tarjetas de San Valentín para intercambiar. Pueden crear una caja si quieren o enviar una bolsa para recogerlos.

Jueves-Regreso lector de fonética “Mira quién puede cocinar”

Viernes- Devolución de libros de la biblioteca. Las metas de los estudiantes son 3 puntos.

¡Por favor, trabaje cada día en la lectura y las palabras de uso frecuente!

Metas de los estudiantes para las próximas 8 semanas:

Nivel 5 en Lexia Nivel 36 en Mathseeds Nivel D en Raz Kids

3.0 puntos en lectura Conocer todas las palabras vistas cubiertas Contar hasta 100

Próximos Eventos:

14 de febrero-Día de San Valentín (tenemos 22 estudiantes)

18 de febrero-No hay clases

21 de febrero-No hay clases (PD para maestros)